碩果金秋，在這最美的季節(jié)里，有那么一個(gè)圣潔光輝的節(jié)日，屬于用心與汗水的耕耘者，呵護(hù)出一片片桃李芬芳；他們或已兩鬢斑白，或恰風(fēng)華正茂，他們都有一個(gè)共同的稱呼，老師。9月10日，祝天下所有老師，教師節(jié)快樂(lè)!

　　自1985年第六屆全國(guó)人大常委會(huì)決定以來(lái)，今年已經(jīng)是教師節(jié)的第30個(gè)年頭了，這是一個(gè)值得尊敬的職業(yè)，這是一個(gè)值得感激的節(jié)日，何謂師？師者，所以傳道授業(yè)解惑也。從啟蒙，到成長(zhǎng)的解惑；從識(shí)字讀數(shù)，到為無(wú)數(shù)的夢(mèng)想助力揚(yáng)帆。每個(gè)人閃亮的韶華都有老師來(lái)點(diǎn)綴。

　　贊美老師的話語(yǔ)不曾間斷，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這種真實(shí)的寫(xiě)照出現(xiàn)過(guò)每一個(gè)學(xué)子的心中，以抒發(fā)對(duì)老師最深切的尊重。尊師重道的傳統(tǒng)古來(lái)有之，《呂氏春秋》有言：“生則謹(jǐn)養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也”，程門(mén)立雪的故事更是早已廣為人知。師之不尊，道之不行，這“敬師”的教師節(jié)，也是對(duì)老師們最大的肯定。

　　多少人可曾記得老師面對(duì)黑板忙碌的背影，多少人有過(guò)做錯(cuò)事情老師對(duì)自己的循循善誘。或許當(dāng)年老師也有些不恰當(dāng)?shù)牡胤?，招使那時(shí)年少無(wú)知的我們些許埋怨，不過(guò)現(xiàn)在想想，總是一笑而已，留下的是無(wú)盡的感激，深深的懷念。

　　老師，并不只是學(xué)堂上的老師。三人行，必有我?guī)熝伞Ｉ钪兄車(chē)娜丝偸怯性S多值得我們學(xué)習(xí)的地方，那些閃亮的優(yōu)點(diǎn)正是我們所需汲取的養(yǎng)分。工作上，有教予技藝的老師，他們用多年豐富的經(jīng)驗(yàn)，給年輕一輩的學(xué)徒們持有飯碗的能力。生活中，有散發(fā)某些特質(zhì)的良友，從他們身上主動(dòng)或被動(dòng)的充實(shí)著自己的人生。

　　無(wú)論是哪方面的老師，在何時(shí)何處的我們，都想對(duì)您說(shuō)，謝謝，感恩的心永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，光榮永遠(yuǎn)屬于你們!

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